1.參加對象： 本 市各國民中小學 共計 1 0 校 每校以申請一場次為限， 將依申請順序錄 取 。
2.申請期限及方式 ：即日起至 1 14 年 1 1 月 2 1 日 請填寫附件「學校申請表」核章後掃描寄至tciercenter@gmail.com 信件主旨請註明申請「 原來的樣子 申請表」 。
3.計畫時間及地點：
(一)預計展出期程： 114 年 12 月 1 日 起 至 1 15 年 6 月 1 9 日止 （每校展出二週) 。
(二)巡迴展出地點 由各中小學校圖書館 或規 劃室內 場地 展出 。
4.申請學校配合事項
(一) 需有 長度約 5 公尺 高度 2.2 公尺 深度 1 公尺 之 室內 場地擺放展示品。
(二) 學校須提供 長條摺疊桌一張 ，擺放圖卡、色筆及集點卡 等 。
(三)各校開展日 本市原教中心將有專人到場 說明使用方式 當日須有學校人員到場 學習，且
展出期間 須有學校人員 於現場 維護 並 協 助集點及兌換小禮物事宜。
5.計畫內容及辦理方式：
(一)靜態展板主題區 ：部落日常色彩學
1. 圖騰色彩學：將原民各族代表色彩與圖騰進行連結，融合於部落日常風景，並呈現
原民傳統與當代生活文化（日常飲食、建築、服飾、儀式）。
2. 展版主題互動：將結合風景與圖騰色彩的展版，以觀察發掘的概念，讓學生在大展版
裡查找圖騰色彩、找到相對應的族群。
(二)學生創作展示：學生創作展示：
1. 學生作品形式：選取最喜愛的幾種圖騰色彩，自行繪畫。
2. 學生交流：繪製「我眼中的原鄉」圖卡，鼓勵學校學生繪製後彼此分享。
(三)互動遊戲挑戰站：互動遊戲挑戰站：
1. 設立特色原民織布區，以觸感與視覺完整對於圖騰色彩的想像。
2. 學生用磁貼素材拼出創意圖騰
3. 世界地圖 GO：地圖互動牆上貼出原民文化走向國際的軌跡，有集點卡任務設計，
每完成一項互動挑戰可蓋章，集滿可兌換小禮物。